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　　90年代初，中国足球请来了第一位洋帅施拉普纳，结果输给不知名小国也门导致冲击世界杯再次失利。

　　经过多年的㊣实践，此后还请了霍顿、阿里汉、扬科维奇、里皮等洋帅，但他们都未能取得成功，证明中国足球想靠请洋教练✅解决问题，是不㊣可能的。

　　中国也几乎跟日本同一时期开始搞足球职业化，可是职业化30年来，中国足球跟日本足球的差距越来越大，日本足球的人才源源不断，已经达到世界一流水平，上百位㊣球员在欧洲高水平联赛踢球，反观中国足球，后备人才不足，几乎没有留洋的球员，战绩更是天渊之别。

　　其实，早在上世纪㊣70年代，日本足球协会就开始提出长远发展规划和目标，计划通过青训建设和联赛改革提高足球整体水平。

　　到现在，50多㊣年过去了，日本㊣足球取得了㊣巨大的进步，在亚洲他们可以说是独一档的存在，总体来说，日本足球取得的成功，最根本的原因是他们的足球人才储备库上有源源不断的人才输出，他们在足球普及上做得到位，然后㊣在其他方面也落到✅实际，例如对欧洲和南美先进技战术的学习和理解，包括教练员素质的全面提升，都是领先全亚洲甚至领先全球的。

　　根据日本足球成功的经验，以及世界足球强国的成功经验，我只需提出一招世界杯最佳进球前十，便可从根源上解决中国足球的问题。

　　首先这个根源就是足球的普及率，国人根本不愿意让自己的孩子踢球，这里面的水很深，大众参与的意愿和成本极高。

　　普及率有多重要？大家都知道韩国的射箭是世界第一，因为他们的射箭进入㊣了学校✅课堂，是必修课，他们从小学到大学都有㊣射箭队，并且非✅常重视体育特长的人才。

　　对此，我提议，我国的学校从小学开始，将体育课列为最重要的主科，现在的小学每个星期名义上有3次体育课，实际上这些体育课经常被语文和数学老师“借”去上了，而这些“借”出去的课，是不会✅再✅还回来㊣的！

　　每个✅学校，开学第一件事就是组建每个班级的足球队，分年龄段或者年级进行比赛，学校领导最㊣先抓的就是这个比赛，并且对成绩优异的球队和个人颁发奖项和奖金。

　　体育课上，每周都进行班内分组✅对抗比赛，表现优异㊣的同学，体育课积分增加，最终体育课积分优异者，可以优先选择升㊣学加分。

　　每个学校选拔出至少有两个不同年龄段的代表队参加所在镇街组织的比赛，获得前两名或者前三名的球队参加更高级别的市级比赛，层层向上筛选，参加比赛者，尤其是表现优异获得奖项者，在升学加分上给予优待。

　　在学校领导和社会各界重视的情况下，足球人才的地位才会真正得到提高，才可能会有源源不断的真正强大的足球人才涌现。

　　除了校园足球之外，全国各地各级别的足球比赛也要搞起来，类似“村超”这样的比赛一定要多㊣些，全民参与。

　　各级别的比赛都要有激励机制，无论校园足球还是各地各级别的比赛，都要设立各种奖项激励不同类型的足✅球人才，例如“最佳中场”、“最佳突㊣㊣破手”、“最佳盘带奖”、“最佳射手”、“金球奖”、“最佳门将”、“最佳㊣后㊣✅场球✅员”、“最佳定位球✅奖”等等。

　　设立这些奖项，主要是要鼓励技术型和创新型球员，只有㊣技术提升，身体㊣素质跟上去，才有可能成为真正的最强球员，才有可能理解并且接受运用那些最先进的足球理念。

　　当然，为了杜绝✅一些社会不良现象，那些扶持贫困儿童成为优秀足球选手的学校和单位，可以得到上㊣级的嘉奖，并且在晋升上给予优待。

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